Сегодня в рубрике #умная_осень предлагаем провести эксперимент «Осенние краски: как холод и темнота крадут зелёный цвет у деревьев»

Зачем нужен такой опыт:

Чтобы ребёнок понял связь между погодой, светом и осенней окраской; увидел, как природа реагирует на смену сезона.

Что потребуется:

✔ по 3–4 одинаковых зелёных листа с разных деревьев (например, с клёна, берёзы, сирени).
✔ картон или плотная бумага;
✔ скотч;
✔ холодильник;
✔ тёплое светлое место.

Ход эксперимента:

1. Один лист оставляем на свету. Один лист оставьте в обычных условиях — при комнатной температуре и свете.

2. Второй лист прячем от света. Часть второго листа плотно закройте картоном с обеих сторон, чтобы туда не попадал свет.

3. Проверяем влияние холода. Третий лист поместите в холодильник (не в морозилку) на несколько дней.

4. Наблюдаем. Каждый день рассматривайте листья и отмечайте изменения: появился ли желтоватый оттенок, изменилась ли яркость зелёного цвета, одинаково ли выглядят разные участки листа.

Что происходит с листьями?

Зелёный цвет листа создаёт хлорофилл. Пока растение активно растёт, его много, поэтому зелёный цвет «перекрывает» другие пигменты.

Когда осенью становится холоднее и световой день сокращается, растение перестраивает свою работу. Хлорофилл постепенно разрушается и перестаёт активно производиться.

И тут обнаруживается маленький секрет: жёлтые и оранжевые пигменты всё это время уже были в листе! Они просто были незаметны за зелёным хлорофиллом.

То есть осенний лист не становится жёлтым, а теряет зелёную маску.

Важно: один только холод или темнота не являются единственной причиной осенней окраски в природе. На неё влияют еще продолжительность дня, температура воздуха, состояние растения.

Вопросы для развития научного мышления по теме эксперимента

До начала эксперимента предложите ре…

Осенний листопад - это повод поговорить с детьми об аэродинамике.

Предлагаю провести с детьми серию опытов, которые развивают наблюдательность и знакомят с базовыми физическими понятиями

Эксперимент «Падение листа: форма и сопротивление воздуха»

Спросите у ребёнка, почему один лист падает почти как камешек, а другой кружится, переворачивается и долго не приземляется? Если ребёнок ответит, что листья летят так, как им хочется, предложите провести эксперимент. Ведь у каждого листика есть свой секрет. Аэродинамический.

Описание опыта:

Соберите разные листья с разных деревьев. Пусть в наборе окажутся маленький и большой, узкий и широкий, простой и сложной формы – фигурный, с разрезами.

Затем нужно будет поднять листья на одинаковую высоту, одновременно отпустить и наблюдать за падением.

Полезно сначала предложить ребёнку сделать прогноз, как упадут листья (какой первым, какой последним), а уже потом проводить опыт. Так нарабатывается привычка исследователя: «Я думаю, что будет, а затем проверяю».

Наблюдайте:

• какой лист упал быстрее;

• какой дольше держался в воздухе;

• какой падал почти прямо;

• какой кружился, планировал или переворачивался.

Затем можно изменить форму одного и того же листа: свернуть его, сложить пополам, смять, разорвать на части — и снова проверить, как он падает.

Главная идея: воздух оказывает сопротивление движущемуся предмету.

Вопросы для развития научного мышления, которые можно задать ребёнку в процессе экспериментирования

Перед опытом:

• Как ты думаешь, какой лист упадёт быстрее? Почему?

• От чего это может зависеть?

• А если листья одинакового размера, но разной формы?

• Что будет, если один лист сложить?

Во время наблюдения:

Что происходит с листом, пока он падает?

• Он падает прямо или меняет направление?

Какой лист дольше находится в воздухе…